Возвращение

Рекомендовано для уровня В1

Режиссёр Андрей Звягинцев.

Год 2003.

В ролях Константин Лавроненко (отец), Владимир Гарин (старший брат Андрей), Иван Добронравов (младший брат Иван).

ФИЛЬМ ДОСТУПЕН ПО ССЫЛКЕ:  https://www.youtube.com/watch?v=3TfrQ-dIzd8

Задания до просмотра фильма.

1. Прочитайте диалог, ответьте на вопросы.

Иван - Мама, он мне рубашку порвал! 
Андрей - Не верь ему, он врёт. *Он мне губу разбил, мама! 
Мать - А ну-ка, тихо, оба! 
И. - Мама! 
М. - Тихо, я сказала. Отец спит. 
И. - Кто? 
А. - Кто спит? 
М. - Отец. Идите в дом. 
А. - Это он. Точно. 
Отец - Налей им вина. Ну, здравствуйте. 
И. - *Здрасьте. 
А. - Здравствуй, папа.

______________________

*Врать (разг.) – обманывать, говорить неправду

*Здрасьте (разг.) – здравствуйте

Кто приехал домой? Как вы думаете, почему сыновья так удивлены?

2. Прочитайте диалог, вставьте формы глаголов «пойти», «поехать». Во время просмотра фильма проверьте, правильны ли ваши ответы.

А.- Твоя машина во дворе? 
О.- Моя. 
А.- Прокатишь? 
О.- Конечно. Мы с вами в поход _____________. 
И. - Правда? 
О. - Правда. Завтра утром ___________. 
И. - Правда, мам? 
М. - Правда, сынок, правда. 
И. - А рыбу будем ловить? 
О. - Конечно, если нравится. 

3. Прочитайте диалог, ответьте на вопросы.

И. - Слушай, а откуда он взялся? 
А. - Приехал. Ты что, не рад, что ли? 
И. - Да нет, я рад. Просто мама говорила, что он лётчик.  Что-то не похож. 
А. - Почему? 
И.- Ну, знаешь, летчики в форме. Фуражка. 
А. -В отпуск приехал. Что, он тебе будет в форме расхаживать? 
И. -Ну, может быть. Ты фотоаппарат взял? 
А. - Взял, взял. И тетрадь взял. 

И. - Что, уроки будешь делать, что ли? 
А. - Дневник будем вести, дурень*.  День - ты, день - я. 
И. - Конечно! Дневник будем вести! 
А. - Конечно! 
М. - Вы что болтаете? Почему не спите? 
А. - Все, мам, спим. Все. 
_________________________

* дурень (разг.) – глупый человек.

Что дети знают от матери о профессии отца? Что они берут с собой в поход? Что они собираются делать в походе?

4. Прочитайте диалог. Ответьте на вопросы.

О. - Иван! 
И. - Что? 
О. - "Что, папа"? 
И. - Что? 
О. - "Что, папа?" Почему ты не говоришь так? 
И. - Что, папа? 
О. - Вот, уже лучше. Так почему?  Стесняешься называть "отцом" своего отца? 
И. - Нет. 
О. - Не ври мне. 
И. - Я не вру. 
 О. - Называй меня отцом, как положено сыну. Понял? 
И. - Да, пап. 
О. - Молодец, сынок. 

Почему отцу не нравится то, как его называет Иван? Как вы думаете, почему Иван сразу не называет отца «папой»?

5. Прочитайте диалог, ответьте на вопросы.

А - Пап, кафе закрыто. 
О. - Я вижу. Так. Андрей, давай, быстро узнай, где тут можно поесть. 
А. - Это как? 
О. - Ты что, тупой? У людей спроси. Найди. Давай быстро. Одна нога здесь, другая - там. 

(Отец заводит машину и уезжает)
И. - А как же Андрей? 
О. - Я есть хочу.  Захочет - найдет. Он не маленький. 

(Через три часа оказывается, что Андрей увлекся в городе и забыл о родных)

О. Андрей! Иди сюда!  Ближе! Что ты тут делаешь? 
А. - Я? 

О.  - Я тебя спрашиваю, что ты тут делаешь? 
А. - Пап, я нашел ресторан. Там можно поесть. 
О. - Ты искал его три часа? 
А. - Я просто хотел посмотреть, пап. 
О. - Мы там ждем тебя, а ты тут смотришь стоишь.  Думаю, это больше не повторится. Так? 
А. - Я просто... 
О. - Отвечай, так? 
А. - Я больше не буду. 
О. - Ну и отлично. Пойдем пообедаем. Иван, идем! 
И. - Я не пойду! 
О. - Почему? 
И. - Я не хочу есть. 
О. - Ты же только что хотел? 
И. -Перехотел. 
А. - Да оставь его, пап. Он упрямый как осел. 

И.- Ешьте сами, я вас здесь подожду.

О. – Пойдешь вместе со всеми.

_______________________________

Тупой (жарг., груб.) глупый

Одна нога здесь, другая там (посл.) – очень быстро.

Упрямый как осел – очень упрямый.

Почему отец недоволен Андреем? Все ли Андрей делает правильно? Как вы думаете, почему Иван отказывается обедать вместе с отцом? Что ему не нравится в поведении отца?

6. Прочитайте диалог. Вставьте нужные слова (вам поможет контекст), ответьте на вопрос. Слова для справок: дела, автобус, раз, двенадцать.

О. - Андрей, Иван, идите сюда. Берите вещи свои. Удочки не забудьте. Андрей, здесь хватит на два билета до дома. Вам нужен вон тот ______________. 
А. - Почему, папа? 
О. - У меня появились важные __________________. 
И. - Но ты же обещал, что отвезешь нас к водопаду. 
О. - В другой раз. В другой раз. 
И. - Лет через ________________. 
О. - Что ты сказал? 
И. - Я сказал, что ты возьмешь нас на водопады, когда приедешь в следующий __________. Лет через двенадцать. Я что-то не так сказал? 

Почему Иван опять ссорится с отцом?

7.  Прочитайте диалог и ответьте на вопрос. Во время просмотра фильма подчеркните правильный вариант.

О.- Можно было бы уху приготовить.

А. - Пап, ты умеешь / можешь? 
О. - Умею / могу. Только я не люблю / не ем рыбу. 
И.- Почему? 
О.- Наелся однажды. 
А.- Где? 
О- Далеко. Так, костер не забудьте потушить. Эй, орлы, кто палатку так натягивает? Перетяните! 
И. - Андрей! Слушай, а что это он про рыбу говорил? Где такое бывает? 
А. - Не знаю. Может, на Севере. Видал, как он умолк, когда ты его спросил, где это было? 
И. - А почему? 
А. - Да Бог его знает. Может, он не хочет вспоминать. 

________________________________

Умолкнуть – замолчать

Орел – обращение к сильному, ловкому молодому человеку. Здесь используется иронически.

Видать (разг.) – видеть.

Бог его знает (разг.) – не знаю.

Почему отец не любит рыбу?

8.  Прочитайте диалог. Почему Иван думает, что они не нужны отцу?

И. - Скажи, зачем ты приехал? Зачем?  Зачем взял нас с собой? Мы тебе не нужны. Нам было хорошо без тебя, с мамой, с бабушкой. Зачем ты приехал? Зачем ты взял нас с собой? Зачем мы тебе нужны? Отвечай, ну! 
О. - Мама просила меня побыть с вами. 
И. - Мама просила, да? Мама? А ты? Ты сам? 
О. - Я тоже хочу побыть с вами. 
И. - Зачем? Чтобы издеваться над нами? 
О. - Переоденься. 

9. Прочитайте диалог. Скажите, что Иван украл у отца? Зачем?

А. - Ты где взял-то это? 
И. - Там, в палатке. 
А. - А он что, спит? 
И. - Его там нет. 
А. - А где он? Подожди, ты что, его украл? 
И. - Да. 
А. - Положи сейчас же на место. 
И. - Нет, я хочу, чтоб он был всегда со мной. 
А. - Зачем?  А если он узнает, что ножа нет? 
И. - Ну, нет и нет. Я-то тут при чем? Потерял.  Ты же не скажешь, что я его взял? 
А. - Нет, конечно. 
И. - Ну и все. 

10. Прочитайте диалог. Ответьте на вопросы.

И. - Стой! Если тронешь его, я тебя убью. 
О. - Убьёшь? 
И. - Стой, не подходи! Не подходи! Стой! Я бы мог любить тебя, если бы ты был другим. Но ты хуже всех. Я ненавижу тебя! Не смей мучить нас! Ты никто! Понял? Ты никто! 

 О. - Ошибаешься, сын! 
И. - Нет, нет, нет! 
О. - Иван! Будь здесь! Будь здесь! Иван! 
А. - Папа! 
О. - Иван! Подожди меня! Иван! Иван, стой! 
И. - Уходи! Уходи! Я ненавижу тебя! 
О. - Сынок, открой! Пусти меня! 
И. - Чего тебе нужно от меня? Уходи! 
О. - Сынок, пожалуйста. 
И.  - Если ты не уйдешь, я прыгну. Слышишь, я прыгну. Понял? 
О. - Ваня! Ваня, ничего не делай, Ваня! Подожди! 
И. - Ты меня понял? Я прыгну. 

 В чем Иван обвиняет отца? Как вы думаете, чем закончится эта ситуация?

 Задания после просмотра.

Вопросы к фильму: 

1) В какой семье выросли дети? Кто их воспитывал?

2) Что случилось однажды?

3) Предупредила ли мать детей о приезде отца?

4) Сколько лет они не видели отца? Какова была их реакция?

5) Что братья знали о нем от матери?

6) Как ведёт себя отец с сыновьями? Рассказывает ли он им что-нибудь о себе и о своей жизни?

7) Как относится к отцу Андрей? А Иван?

8) Куда отец предлагает поехать мальчикам?

9) Чему он учит детей по пути?

10) В какие ситуации попадают мальчики по дороге?

11) Почему отец рассердился на мальчиков и ударил одного из братьев? Как вы думаете, прав ли он в этой ситуации?

12) Что случилось на острове?

13) Почему погиб отец?

14) Что он успел сказать Ивану?  

15) Как вы думаете, в чем ошибка отца? Почему он не смог найти общий язык с младшим сыном?  

16) Дайте характеристику героям фильма: отцу, Андрею Ивану, матери. Что вы думаете о них, об их характерах, поступках? 

17) Как вы думаете, что дети скажут матери после возвращения домой?

18) Выскажите свое мнение о фильме и его героях.

Творческие задания после просмотра. 

1) На основе информации из фильма, представьте себе, где был отец столько лет. Чем он занимался? Напишите его биографию.

2) Придумайте другой конец фильма.

3) Напишите рассказ от лица Андрея или Ивана о том, что произошло с ними за эти несколько дней. Используйте слова и выражения из фильма.

4) Как вы понимаете выражение "мужское воспитание"? Чему должен отец учить своих сыновей? Как он должен к ним относиться? Можно ли сказать, что отец применял к своим сыновьям мужское воспитание?

5) Как вы думаете, будут ли сыновья сожалеть о том, что произошло, когда станут взрослыми?

    Задания для тех, кто хочет потренироваться в грамматике:  

Напишите конец предложения:

1) Если бы дети знали о приезде отца........

2) Если бы отец не вернулся домой......

3) Если бы отец по-другому вел себя с Иваном......

4) Если бы отец не погиб.......

5) Так как дети выросли без отца, ….

6) Приехав домой, отец…

7) Услышав, что отец передумал везти их к водопаду, …

8) Во время поездки…

9) Перед тем как отец упал с вышки, …

10) После того как отец предложил мальчикам вина, …

11) Несмотря на трудности путешествия…

Отбор и обработка материала: Мосунова Н.М.

Задания: Мосунова Н.М.